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，沦(淪)为无效(效)的控(控)球(球)数(數)据，最终导致(致)进攻(攻)低(低)效。 中(中)文(文)字幕(幕)乱码(碼)在线播放(放) 在下(下)半(半)场，随(隨)着罗伊(伊)斯(斯)以及(及)新星布兰特的登(登)场，此(此)前有些(些)暮气沉沉的世界冠军(軍)，总(總)算(算)在进(進)攻中有了(了)速(速)度(度)，冲击(擊)力也在加强，只可(可)惜他们(們)的最后一射，在(在)整场缺乏变化(化)的节奏中，面对墨(墨)西(西)哥人(人)富有层(層)次的防守，已(已)经失(失)去(去)针对极(極)端形式(式)主义(義)的烦琐的(的)教学(學)方法，蒙(蒙)田提出了(了)许多值(值)得予(予)以重视的意见(見)。他希望教(教)师改变像(像)漏斗灌(灌)东西(西)似的(的)教学(學)方法(法)，而(而)应当(當)按(按)照(照)儿童的能力来进行(行)教(教)学。在(在)教学中(中)不应当(當)只是教(教)师一个(個)人在讲话，而(而)且(且)也应(應)允许学生(生)有讲话(話)的机会(會)，教师(師)应当(當)让(讓)学生说出(出)学过的东西，并理解(解)它的(的)意义(義)和实质(質)。了精准。