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我们不能过高(高)估计人(人)对(對)抗环境的能(能)力,一名(名)教师在(在)喧(喧)嚣的氛围(圍)中要付出极(極)大代(代)价才能保(保)持(持)自我(我),随(隨)波逐流则(則)省时省(省)力£»但是,放弃(棄)教育(育)常识£¬对(對)一些(些)教师来说(說)是(是)极(極)其痛苦的事(事)。教师能(能)不能(能)保持职(職)业理想£¬相(相)传武则天(天)曾命袁天罡(罡)和李(李)淳风分头去(去)寻找风水宝(寶)地(地),作为自(自)己死后下葬之所。李淳风遍(遍)寻(尋)群山,看(看)中了乾县(縣)北部的一座(座)小(小)山¡£他把一枚(枚)铜钱放于山上一(一)处作为标记(記)£¬并用土掩盖¡£随后,袁天罡(罡)也(也)在(在)山(山)中选(選)一佳处£¬插上金钗作(作)为记(記)号。巧合的是(是)金(金)钗恰(恰)好(好)插进(進)了(了)铜(銅)钱的小孔。武则(則)天(天)极为惊奇,对二人(人)大(大)加封赏(賞)¡£能
编辑 任陈晋(r¨¨n chén jìn)


